何老师点点头，趁机开导大家。
“自己说自己，又何尝不可以？形容词只要运用得妥当，就能收到很好的效果。好吧，”班主任看看四个年轻人，微微一笑：“我就来给大家讲个打仗的故事，故事名叫，”返身拎起粉笔，在黑板上一笔一划的写出了，八女投江，四个大字。
同学们都不由自主的坐正了身子，25双晶亮的眼睛，一动不动注凝视着何老师。
“话说，抗日战争时期的1938年10月，以冷云为首的东北抗日联军8名女官兵，在指导员冷云率领下，与日伪军展开激战。她们主动吸引日伪军火力，使部队主力迅速摆脱敌人的攻击，却被敌军围困河边。
在背水奋战至弹尽的情况下，她们面对日伪军逼降，誓死不屈，毁掉枪支，挽臂涉入乌斯浑河，高呼:“打倒日本帝国主义!“高唱“奴隶们起来“的国际歌，集体沉江，壮烈殉国，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概，在人民群众中广为传颂……”
讲故事，看起来简单，听起来容易，可是个技术活儿。
讲故事，一要刻划人物，二要揭示主题，三要感动听众。讲故事的灵魂是“情”，唯有“情”能做到让听众泪洒当场或群情激昂。所以，在讲故事的时候要做到“三情”——情感、情景和情绪。显然，身为大学讲师的何老师，长期的教学实际经验，让她很好的把握着了这三个要点。
但见她，时而慷慨激昂，时而抑扬顿挫，时而娓娓道来。
把同学们的注意力，牢牢把握在自己的故事里，直听得四个年轻人暗暗叫绝。在暗自称赞的同时，他们也在努力模仿着何老师的一举一动，一言一行，特别是把故事里的历史味，与现实结合起来，浅出深放，点到为至。
常常是不多的几句话，即点题点睛让人恍然大悟，若有所思。
又能结合各种现实百态，拱托主角，弘扬正气，对比鲜明，令人回肠荡气，拍案叫绝……三十分钟的故事讲完后，出现了令师生们都感叹不己的情景，先是一片静寂，然后，突然爆发出了热烈的掌声。
二十五个山区孩子，坐得整整齐齐的鼓掌，不少孩子的眼里，都噙着晶亮的泪花。
尤其是称“自己最喜欢言情故事”的芳芳小姑娘，居然感动得一头扑倒在桌上，肩膀连连抽动。尔后，抬起头，漂亮的脸蛋儿上有一缕亮亮的泪痕，看着何老师，坚决的说：“以后，我要向冷云学习哩！”
何老师高兴的点点头。
“谢谢芳芳同学，我们新时代的少年儿童，向冷云等八位女英雄学习的方式方法，有很多种。比如，认真学习，不怕困难，帮助同学等等，都是向女英雄们学习的具体表现。同学们，你们说，对不对呀？”“对哩！”同学们有力的回答，冲出了教室，在天空回荡。
引得脚步匆忙的建设者们，都停停，朝教室里看看，露出会心的微笑。
何老师看看手机，己是下午一点四十五分，按平时课程表，现在是做少儿眼保健操20分钟时间，便说：“谢谢同学们，回答正确。现在，是我们做眼保健操时间，请同学们伸出自己双手，屈起自己的两根指头，准备！”
一边儿的小刘，轻轻一拧放音器。
宽敞的教室里，就响起了悦耳动听的《眼保健操总要领歌》：指甲短，手洁净。遵要求，神入静。穴位准，手法正。力适度，酸胀疼……一二三四，二二三四，三二三四……随着领操员清脆的口令声，不但同学们，师生们也一起做起了眼保健操。
眼保健操作完，就应该是10分钟的课前准备时间了。
在师生们的带领下，全体同学上厕所，喝水，然后回教室准备上课。此时，操场上己经成了个庞大的建筑工地，堆着各种建材器材。不过，被大刘小刘精心描划出的半个足球场还空着，众领导就站在里面，个个头戴黄色工帽，围着几个手拿图纸解说的工程师，仔仔细细的看着，倾听和不时寻问……
幸好是师生们带着同学们出去又回来。
要是让他们像平时一样自由进出，难免发生意外事故。师生们领着同学们刚回到3.1班教室，直线距离也就隔着十几米的二楼阅览室和电算化室，传来了刺耳的锤打声，切割声。即使紧紧关上门窗，也能清清楚楚的听见，老师无法讲课，学生自然也无法听课了。
扑！穷主任推开了教室门。
“何老师，施工方说了，今明俩天改造阅览室和电算化室相边的砖墙，可能有些大声。“苏丹靠过去，不是回答，而是大声吼叫：”的确大声，无法上课，也无法听课啊！”“俺不是说过，实在不行你们斟情处理哩？”“是呢，正在商量呢。”教务主任笑笑，吼到：“”放了哩，放了放了，只是要麻烦你们送同学们回家，这样才放心哩。”
砰！关上门跑了，外面传来陌生人的喊叫。
“哎穷主任，你来看看，是不是这样的哦？”“来哩！来哩！”教务主任连声应着远去。穷主任和苏丹的对话，师生们都听到了，何老师正在和大刘小刘燕子商量：“这时间还早，放学太浪费了，是不是，我们的故事继续讲下去。”最后一个字还没落地，砰！达达达，鸣！巨大响声穿过门窗冲进来，同学们都捂上了耳朵。
小刘跺跺脚：“为什么这样响？我去看看。”推开门跑出。
大刘关上门，对班主任建议：“上课前，领同学们上厕所，喝水时，我注意到，操场上虽然堆着东西，可那半场足球场却仍是空着的，我看，反正就是个响，抓时间也就这一二天，我们根本就无法上课了，不如引同学作到操场上练球去？”
班主任看看他，又看看闺蜜俩。
“你们的意见呢？”苏丹点头：“我看行！顺势而为，反正就是个闹。”燕子也点头。门被推开，小刘一头灰尘的进来，苏丹急忙迎上去：“出去拍拍，出去拍拍，看你一身灰尘的。”二人到了门外，苏丹就让小刘站好，抡起双手，犹如拍打汽球一样，劈里啪啪一阵好拍。
然后，才满意的点头。
“嗯，这还差不多，要不，让同学们看到，小刘老师灰头土脸的，成何体统？”没听到客气的回话，低头又顾着拍打自己身上的苏丹，抬头瞅瞅，小刘一脸的受宠若惊，正惊奇的看着自己，脸一红：“看什么看？你成何体统，关我什么事儿啊？快进去。”
俩人重新推门进来。
何老师问：“是什么施工，这样响？”“手工挖掘机呢，砖墙太厚实，还不能马上打掉，得用铁梁架后才能施工。啧啧，到底是中铁八局啊！”小刘说着说着，就叹上了：“那些机器，铁梁，我也从没见过，高科技啊。”叩叩:”行了，10分钟到啦。”
班主任叩叩桌子：“同学们，”
捂着自己耳朵同学们都放开了：“阅览室电算化开施工，我们的这节音乐课，就临时改为休育大课。现在，我们在大刘老师和小刘老师的带领下，到操场上练球去。”“好哩！”同学们都高兴得跳了起来，然后习惯性的往外涌。
慌得大刘小刘张开了胳膊。
就像大公鸡护着自己的小鸡崽一样。连声吼叫：“排队排队，不排队的不许出去，就留在教室里。”同学们就乖乖儿的排成了二排，等候着体育老师引自己出去。队排好后，大刘又吼到：“谁是我们足球队的队长啊？”同学们没听明白，都眨巴着眼睛看着他。
燕子便在后面站他喊叫。
“俺们，俺们，这是半山寨，不是大都市。”“好吧，请大家听好哩，”大刘搔搔自己头发：“谁是俺们足球队的队长啊？”“小调皮。”“回答正确！”大刘对同学们伸伸大指姆：“表扬！再听好了，“谁是俺们足球队的领队？”“周都都！””“回答正确！”大刘又对同学们伸伸大指姆。
“表扬！最后一个问题，谁是俺们足球啦啦队的队长？”
“李芳芳！”大刘高高的伸出了两根大指姆：“回答正确，表扬！谢谢！现在，请三人都到队伍前面来。”于是，小护花，周戟都和李芳芳，都站到了队伍前面。大刘就把三人拉拉移移，周都都第一，小护花第二，李芳芳第三。
然后，看着班主任。
何老师示意，引出去啊！可大刘纹丝不动，仍笑着看她。班主任想想，领着闺蜜俩先出了门。大刘这才吹响了口哨，嘘！“大家注意了，挺胸，昂头，步伐一致，跟着俺前进。”踏着清脆的哨声，同学们迈着整齐的步伐，雄纠纠，气昂昂地跟着体育老师，来到了操场上。
话说，操场上，对上级领导立了军令状的各部门，各单位，正在争分夺秒，热火朝天地施工。
手持对讲机的工程师们走来奔去，忙忙碌碌，各种专业术语层出不穷，各种精巧的机器，蔚成大观。二楼阅览室电算化室灰尘腾腾，巨响不停。东边的六间临时接待室，休息室和医疗室等，己初具雏型。
乡县二级的媒体也奉命赶到了。
年轻的记者们一下中巴，便急不可待，拿着各种拍摄记录神器，分头扑向瞄向扫向自己的目标……正在这时，一声清脆的口哨声划破了长空，大家愕然扭头，正好看到踏着哨声整队前来的同学们，眼光和各种镜头，便一起扫了上来。
山区孩子，平时里哪见过这阵势？
一时，步伐乱了，队伍也不整齐了，大刘便加重了哨声，嘘，嘘，嘘嘘嘘！嘘，嘘，嘘嘘嘘！分明就是体育老师严厉的么喝声，一，一，一二一，一，一，一二一，！同时，大刘也以身示范，配合着自己吹出的确哨声，正步，抬脚，踏腿！
老师的苦心和艰巨的训练，得到了最好的回报。
顿时，同学们又挺起了胸膛，合着哨声，迈着雄壮的步伐，在大家的注视下，在各种镜头的嚓嚓嚓下，走进了那空旷的小半场球场。一到了小半场，同学们就和上二次一样，自然分成了三大堆，球队，啦啦队和观众。
其实，全部同学也就25个人。
除掉球队伍11人，啦啦队7人，也就还剩下了5男2女共7个观众。大刘把球队集中在一起，再让周都都和小护花站在球队面前，认真而正式的把队长和领队的职责，给全体队员讲了，再问小护花：“作为队长，你的职责是什么？”“带领球员们好好训练和比赛哩。”
“嗯，回答正确。归队。”
待小护花回到队伍中站好后，又问周都都：“作为领队，你的职责是什么？”“对球队全面负责。对球队的日常管理工作直接负责，包括联系比赛、队员登记、队纪考核、后勤保障、经费管理等等。”大刘小刘都睁大了眼睛。
原想他，也不过像小护花一样简单的回答了事儿。
甚至还会胆怯地红着脸，支支吾吾，咕咕噜噜，没想到，他居然能把自己的领队职责，一字不差的复述了出来？这对貌似笨拙木纳和胆上怕事儿的周都都，真是个天大的奇迹。大刘满意地点点头：“回答正确！现在，执行你领队的职责吧。”
周都都就转身，面对着十个精神抖擞的男同学说。
“现在，由队长带着大家合练哩，队长出列。”小护花跨了出来，有点不客气的看着他：“问一句，以后，是你管俺，还是俺管你哩？”周都都猛感到，对方的语气不对，有些慌乱，求救似的望望大刘小刘。可俩个刘还没回答，小护护花的又来了一句。
“是你大，还是俺大哩？”
见大刘小刘都没开口，周都都迟疑了一下，才回答：“一样哩，大刘老师和小刘老师刚才不是讲了，你管球队的训练和比赛，俺管球队的日常管理，没有谁大谁小哩。”