13号也不例外。
他不假思索，一个急停变向，避开廖凯的上抢，从右路切入禁区，挑篮出手……
他没有听见，他的队友在身后大声提醒，场外的观众已经发出了期待的叫声。
因为廖凯一直跟在他的身侧，虎视眈眈。
廖凯对自己的身体素质极为自信，他上扑的时候仍是曲着右腿，待13号急停变向时，立即蹬直右腿发力追赶，紧紧地跟在他身旁，一边调整步伐、测量距离。
终于，13号出手了，廖凯立即起跳。
So，easy！
在全场观众期待的叫喊声中……
一个遮天蔽日的顶板大冒送给你！
拿下皮球后，廖凯毫不迟疑，立即向前场空地抛去。
果然，一道黄影跑在最前方，老二拿起皮球，顺势快下，27班再得两分。
……
……
两节比赛结束，比分来到32：15，27班暂时领先。
不得不说，11班的阵地防守很有章法，又抓住了廖凯不会投篮这个弱点，死命掐住老二这个点，让其他人在中距离被迫出手。27班的进攻也不顺，32分里，一大半都是来自于快速反击得分。
但11班的进攻问题更大，两节时间，才得了15分，有廖凯镇守篮下，覆盖大片面积的防守区域，逼迫他们只能靠远投、零敲碎打地取分。
11班的教练恨铁不成钢地看着99号：“那个30号篮都不会投，一看就是个新手，你连他都打不动嘛？”
99号埋着头，沉默不语。
他心里很清楚，自己肯定打不动廖凯，脚步、力量、弹跳……这些全方位的差距，都不是技术可以弥补的。
13号站了出来，为大伙鼓劲：“无论如何，一定要把那个30号调出来，他不出来，就把他抵死在禁区里，再让他这么防下去，我们肯本没法打。”
99号终于抬起了头，咬着牙说：“你们放心，我虽然单吃打不动他，但一定会把他卡死，到时候你们从我身体这一侧突进去，我会把他压住，不让他起跳封盖。”
……
30班的比赛也正好第二节结束，对于他们来讲，9班太弱了，提不起太多兴趣，见隔壁球场一直都很热闹，观众们的各种叫声此起彼伏，便抽空来观摩一番。
一看到比分，张迅忍不住笑了：“这么低的比分，也不知道这两队都打得啥。”
刘栋并不认同：“小组赛我们打过11班，也不只得这么点分，看来这个27班，确实有点东西……”
他们身旁，30班的班长胡倩倩先是调侃了一番刘栋：“栋哥，打这些校内比赛，至于这么谨慎嘛你？”
刚才比赛过程中，胡倩倩倒是有一大半的时间用来看27班的比赛了，相比于30班那样一边倒的碾压，还是这边的比赛激烈刺激点。
这时，他指着休息区的廖凯，对刘栋说：“就那个30号，一个人防住了整支球队。”
刘栋和张迅都来了兴致，略感惊讶：“30号？没听说学校里还有这号人物啊，他一个人就能防住11班？”
“牛比吧？说实话，栋哥，我倒挺期待你和他对位的。……11班那个99号，你不是还夸他基本功扎实嘛，被那个30号防得一分未得，连内线都不敢进去。”
“一分未得？”
“这么牛比！”
……
第三节比赛开始。
30班的第三节比赛要晚两分钟，刘栋便干脆趁这个时间来观察30号廖凯。
他不得不承认，这个叫廖凯的已经引起了他的兴趣。
只见27班持球进攻，老二依然快速冲击、想打对方立足未稳，但11班早有防备，老二球技精湛，但无奈已经起速，只得在两人的逼迫下强行起跳出手。
这一球肯定不会进，刘栋心中有数，便注意篮下的要位情况。廖凯正和99号缠斗在一起，99号利用身高体重，牢牢地控制住身位，背着廖凯，也不起跳，他身旁还有一位队友，则是全力起跳去拿这个篮板。
看似已经没有悬念。
但是廖凯突然转身，变成了和99号平行站位，在缠斗的同时，凭借着强有力的腿部力量，挂着99号强行起跳，硬是单手将皮球从防守球员的头顶摘了过去。
这一球，两名防守球员从选位到配合，没有犯任何错误，但那个30号凭什么把篮板给抢走了？刘栋在心里问自己，这球换做1米87的自己，能够做到吗？……
胡倩倩推了推已看入了神的刘栋，笑问：“怎么样，栋哥？”
刘栋平复好心情，平静地回复：“至少在弹跳能力上，他比我强。”
“能让我们的擎天柱承认有人比自己强，也不简单哦。”胡倩倩调侃道。
刘栋也发现了，这个30号完全不会投篮，刚在篮下拿到皮球，连篮筐都没有瞄一眼，显然是对投篮毫无信心……
……
……
11班进攻，这一球对他们很关键。
如果这一球能够打进，则说明他们找到了新的进攻办法，比赛的局势还可以扭转过来。
“11班——”
“加油！加油！加油！”
场下的啦啦队在拼命地给他们的队友呐喊助威。
能够打到淘汰赛的队伍，都不容易，都是他们各自班级的骄傲。
27班的啦啦队也在大声地予以回应。
大家似乎都感受到了这一球的重要性，谁也不肯相让，在气势上流露出半点下风。
99号又来到了内线，他不看皮球，而是径直跑向廖凯、面朝廖凯，死命地将他抵住。
廖凯并不惧怕和99号对抗，……但很快他发现事情并不简单。
99号抵住自己的那一面，正成为对方进攻的重点，13号又带球冲了进来，隔着99号和自己一个近距离打板……而他被99号死死顶住，根本无法上前补防，只得眼睁睁看着对手完成上篮。
他只有连忙转身，背靠住99号，准备收下篮板。
然而，皮球打板入网。
“11班加油！”许久未曾得分的11班球员和学生被这一球点燃了他们压抑许久的情绪，正爆发出巨大的欢呼声。
“干得漂亮！就是这么打。”11班的教练也是场边大声地鼓劲。
“切，进一个球而已，至于这么兴奋嘛。”老二在一旁很不屑，并使劲鼓掌，激励身边的队友，“我们再打回来就是。”
廖凯沉默不应，事情好像不是那么简单。