见高鹗站起来提问，嘉伦先是一惊，知道这个学生的问话必有缘由，他的问题估计又是那种刁钻古怪的，不知道他的内心又藏了什么？
只见高鹗站着说，
“先生若说诸葛亮、岳飞等人是清廉之典范，受世人之敬仰，那就应该对所有清廉之人，都应该加以褒扬，可为何有人清廉，却受到处罚呢？”
高鹗那种不屑的神态，让嘉伦确实内心狐疑，不禁问了一句，
“哦，你所指何人？说来听听，大家分析分析！”
嘉伦一听他的这种问话，表面看似在提出问题，实质内心带有一种挑衅，甚至有一种难为的成分，自己也不知道，这个学生到底会做如何？先听他说便是。
“先生可否读过曹沾先生的《石头记》，里面的重要人物贾政，是完全按照儒家思想塑造出来的人物。他是一个孝子，对母亲谦卑而色悦，百依百顺；他是一位严父，望子成龙，光宗耀祖，报效朝廷；他对儿子宝玉严加管束，甚至打的皮开肉绽，险些丧命；在贾府里，蝇营狗苟，相互算计，依附权贵，仗势欺人，这些已经成为常态，而贾政却是其中的一股清流，也算作是一朵奇葩！”
高鹗的长篇大论，引得嘉伦不住地点头称是，对他的发言表示赞同。这高鹗看着年龄不大，但从他对《石头记》的熟知可见，他既是饱读诗书，又是善于分析，而且还能够总结出来，确实不一般。继续往下听。
他继续陈词，
“贾政对于朝廷，那更是忠心耿耿，恪守君臣之道和体制内的规矩，尽心尽力维护朝廷利益。他为人端方正直，谦恭厚道，风声清肃，礼贤下士，济弱扶危，大有祖风。这也是皇上看中贾政的比较重要的原因，被钦点为学差，负责到各省专门监督管理学校和科举考试，享受钦差的待遇。他在学政任上确实不负皇恩，口碑不错。后来又委以重任，江西粮道，这显然是一种信任和重用。”
高鹗说的有板有眼，条条是道，引经据典，信手拈来，让旁边的其他学生刮目相看。就连后面坐着的伽罗和骆臻都感觉很吃惊，先生写的书，虽然自己也看过，但真的还没有他读的如此详细，分析的如此透彻，真的从内心感觉很佩服他。
“贾政履新，信心满满，要做一个清廉的粮道，不负皇上，不负祖上。就这样一个官员，最后还是被节度使参了一本，被皇上下旨着降三级。我看到这就不明白了，请问先生，如此清正廉明之人，为什么没有得到提升？反而会被降级处理，难道是曹公写错了吗？还是在暗示这种人会遭报应？请先生明示。”
高鹗说完，看了看嘉伦，眼神中带着一丝不屑，坐了下来。
嘉伦看了看他，很是惊讶，真的没想到，如此年纪小的孩童，竟然将《石头记》读得如此纯熟，对其中的内容如此了解，难怪他将来会续写红楼，他跟《红楼梦》之间的渊源真的是割不断的，从小的兴趣就能感受得到，他对这本书的痴迷，可见一斑。
嘉伦略加思考，笑着对他说，
“看来你对《石头记》研究的挺透啊，一定是反复熟读了很多次，一定是对其中的情节了如指掌，分析出来的才是如此条条是道，曹公若知道有人如此喜爱他的《石头记》，也必定会很欣喜。”
嘉伦停了停，继续说，
“你刚才说的确实如此，分析的也是相当精辟，为师能感觉到你对《石头记》的喜爱，一定是读了很多次，并且经过认真分析梳理，形成了自己的独到见解。估计在座的各位学生，能了解到你这样透彻的基本应该是没有，为师对你也很钦佩。但你只是知其一，而不知其二。”
“哦？先生，这是何意？学生愿闻其详，请不吝赐教！”
高鹗说的很谦虚，他的内心还有一丝期盼，就是想看看这位年轻的先生，到底有没有学识，有没有能力？能不能被自己的这个问题来个下马威？愿意听他讲述一番，看看能否服众。
“贾政任了粮道之职，确实是信心满怀，到了本省，见过上司，即到任拜印受事，盘查各属州县粮米仓库。但你别忘了，他向来做京官的，只晓得郎中事务，即使做了外任学差，那也无关吏治。对于他现在任的这个官职，是从未亲身尝过的，而他只是一心想做好官。”
嘉伦继续解释说，
“贾政决心弃陋绝弊，整治恶习，确实让好多违规之人心惊胆寒，纷纷有人上门说情送礼，均被他挡在门外，拒之不收。由于贾政不按潜规则行事，导致办公经费不足，只能自掏腰包补贴公用，弄的属下也没有油水可捞。弄得人心涣散，离心离德，消极怠工，影响极坏。”
啊？原来是这么回事儿啊，学生一片哗然！原来这位先生对《石头记》的所知，一点也不比高鹗少，而且说出来的分析结果，要比他知道的多的多，不愧是先生啊！
大家继续聆听。
“节度使过生日的时候，别人都成千上万的送礼，而贾政却分毫不出，保持清廉之名。这节度使本想把他编入自己的关系网中，怎奈贾政迂腐无能，不送礼不说，工作也是一塌糊涂，便参了他一本。皇上知道贾政是个老实人，又考虑到一些关系，就把他降了三级，即日回京复命。”
嘉伦长叹了一口气，看了看众学生，继续说道，
“贾政自守清廉之名，而为官不为，甚至失职渎职，不能算作是个好官。不过在那个贪污贿赂横行的时代，即使有才干的清官，能展开拳脚，打出一片新天地的，也是寥寥无几。其实，贾政是为世俗围猎而落马的，他的无为，也是缘于无奈。在那个主流价值观扭曲的时代，忠厚之人是很难为官的！”
嘉伦滔滔不绝地分析了一场，听得众学生耳目一新，连声称好。
那提问的高鹗，也是从内心连连佩服，伴随着嘉伦的解释教授，他是频频点头，最后在嘉伦说完后，他才站起来发表自己的见解，
“先生说的极是，学生现在明白了，原来我真的只是知其一而不知其二，还是读的不透彻。而先生真是熟读诗书，见解独到，学生今天领教了，感谢先生的解惑！”
言毕，高鹗深施一礼，表示谢意，坐到了座位上。
众学生议论纷纷，有人对高鹗的这种大胆提问表示赞许，有人对他饱读诗书的这种钻研程度，能够提出如此问题表示羡慕。更多的人是对嘉伦先生的这种博览群书，对答如流，见解独到，思路清晰，对学生的问题及时解惑，给予了更多的赞赏！
尤其是这个高鹗，本是想出一道题，难为一下这个嘉伦先生，万一他对《石头记》不感兴趣，万一他读的不够详细，万一他对贾政这个人物不太了解，万一他表达的不是很充分，都会难以解答自己刚才提出的问题。而从刚才的回答来看，这位小先生不同于以往的老儒生，说话有板有眼，珠落玉盘，脉络清晰，语言流畅，说出来的话语有根有据，让人信服，不免从内心对这位先生产生了好感。
而嘉伦却从内心对这个学生高鹗感到喜欢，不愧他将来会续写红楼，名垂青史，竟因为从小就如此喜爱《石头记》，钻研的如此透彻，考虑的如此周全，研究的如此细致，提问的如此刁钻，就能看出他的喜爱程度，确实是非同一般！