在那浓烈如酒、深沉似海的乡愁氤氲之中，李贺的人生宛如一颗破土而出的幼苗，在时光的滋养下，一天天茁壮成长。他成长的大路村，恰似一处被大自然精心呵护的世外桃源，四周被连绵起伏的大山紧紧环抱，一条清澈见底的小河如灵动的丝带，蜿蜒穿过村庄。清晨，袅袅炊烟从家家户户的烟囱中升起，与天边悠悠飘荡的白云相互映衬，构成了一幅宁静而祥和的田园画卷。这里的每一寸土地都散发着泥土的芬芳，每一棵树都仿佛在诉说着岁月的故事，每一条小溪的潺潺流水声都宛如一首动听的乐章。这些美好的景象，深深地烙印在李贺的心中，如同树根深深地扎进泥土，成为他生命中不可或缺的一部分，滋养着他的心灵，赋予他对生活的热爱和对未来的憧憬。
李贺自幼便对知识怀揣着如饥似渴的强烈渴望，那股渴望如同熊熊燃烧的火焰，在他的心中永不熄灭。他常常仰望星空，好奇地思索着宇宙的奥秘；他也会蹲在路边，仔细观察蚂蚁的生活，试图探寻微观世界的奇妙。他对这个世界充满了无尽的好奇，渴望了解那些他从未见过的事物，渴望揭开生活背后隐藏的神秘面纱。因此，当父亲郑重其事地告诉他，即将离开熟悉的大路村小，前往大路初中开启新的学习旅程时，李贺的心中瞬间被期待和兴奋填满。尽管大路初中实际上只是一个半完校，小学五年级和初中部共同存在于同一个校园之中，但对于李贺来说，这无疑是一扇通往全新世界的大门，门后隐藏着无数的知识宝藏等待他去挖掘。
踏入大路初中的校园，李贺仿佛进入了一个充满活力的知识王国。在这里，他结识了许多来自方圆左邻的孩子们，他们如同璀璨的星辰，汇聚在这片知识的天空下。这些孩子和他一样，眼中闪烁着对知识的热切渴望，心中怀揣着对未来的美好憧憬。他们渴望在学校里汲取更多的知识养分，渴望通过学习改变自己的命运。于是，他们自然而然地走到了一起，在明亮的教室里，共同学习、热烈交流、深入探讨。课堂上，他们积极回答问题，思维的火花在空气中碰撞；课间休息时，他们围坐在一起，分享着自己的学习心得和生活趣事。在这个充满求知氛围的环境中，李贺和同学们相互鼓励、相互帮助，共同在知识的海洋中遨游，携手共进，共同成长。
在紧张忙碌的学习之余，李贺在父亲的悉心引导和熏陶下，悄然喜欢上了读书和写字。父亲深知知识的力量，他望子成龙，希望李贺能够通过阅读丰富自己的内心世界，提升自己的素养。于是，父亲省吃俭用，为李贺订了大量的报刊和杂志，其中有充满童趣的《向阳花》，还有紧跟时代步伐、内容丰富的《中国少年报》等。同时，父亲还为李贺挑选了一些经典的少儿读物，希望能够培养他的阅读兴趣。渐渐地，李贺不再满足于这些简单的读物，开始涉猎一些大部头书籍，如情节跌宕起伏的《林海雪原》，展现三国风云变幻的《三国演义》等。他仿佛着了魔一般，白天，他在课间休息时抓紧时间阅读，常常沉浸在书中的世界，忘记了周围的一切；夜晚，他在昏暗的灯光下，如饥似渴地翻阅着书页，仿佛与书中的人物一同经历着冒险与挑战。他读得天昏地暗，仿佛整个世界都只剩下他和手中的书，甚至连星星都仿佛被他的专注所吸引，紧紧跟着月亮，一同见证他在知识海洋中的遨游。通过广泛的阅读，李贺不仅学到了丰富的知识，拓宽了自己的视野，仿佛打开了一扇扇通往不同世界的窗户，还培养了自己独特的思维能力和天马行空的想象力，为他的未来发展奠定了坚实的基础。
除了对读书的热爱，李贺还钟情于写字。父亲在闲暇时间，总是将一些卷纸和旧报纸精心折叠装订成册，为李贺制作出一本本简易的练习本。在办公室的窗台边，父亲摆放了一张老掉了漆的办公桌，桌上整整齐齐地放着笔墨纸砚。父亲自己热爱书法，常常在这张桌子前，沉浸在书法的世界里，挥毫泼墨，享受着写字带来的宁静与愉悦。同时，父亲也不忘教导李贺练字，他耐心地为李贺讲解笔画的写法、结构的布局，手把手地教他如何握笔、如何运笔。他告诉李贺，字无百日之功，只有坚持不懈地练习，才能写出一手好字。在父亲的言传身教下，李贺每天都会抽出时间练习写字。他一笔一划地认真书写，从最初的歪歪扭扭，到后来的工整美观，每一个进步都凝聚着他的努力和汗水。渐渐地，父子俩在写字的过程中教学相长，书法水平都有了显着的进步。通过写字，李贺不仅锻炼了自己的耐心和毅力，培养了专注和细心的品质，还在笔墨的韵味中，培养了自己的审美能力和艺术修养，让他在传统文化的熏陶下，逐渐成长为一个有内涵、有气质的少年。
然而，美好的时光总是短暂的。父亲在大路学校待的时间并不长，大概只有两三年的光景。在暑期刚开学不久，一个看似平常的日子里，当时的乡教办给父亲发来了调令，让父亲前往王屋初中任职和任教。这一消息对于李贺来说，无疑是一个巨大的打击，仿佛一道晴天霹雳，瞬间打破了他原本平静的生活。他刚刚适应了大路初中的生活节奏，刚刚在这里找到了自己的兴趣爱好和努力的方向，结识了一群志同道合的朋友，现在却要突然离开这里，前往一个完全陌生的环境。那一刻，李贺的心中充满了不舍和迷茫，他不知道未来等待他的会是什么。但是，李贺并没有因此而气馁，他虽然年纪尚小，但内心却有着超乎常人的坚韧。他明白，人生就如同一场充满未知的漫长旅途，在这个旅途中，人们不断地离开熟悉的地方，不断地前往新的环境，去迎接新的挑战和机遇。他相信，无论身处何方，只要心中怀揣着梦想，有着坚定的追求，就一定能够在新的天地里找到属于自己的那片广阔天空，绽放出属于自己的光芒。于是，在经过短暂的心理调整后，李贺坚定地踏上了前往王屋初中的道路，毅然决然地开始了新的学习和生活，勇敢地去拥抱未来的不确定性。
那是一个宁静而美好的清晨，阳光如同金色的丝线，透过稀疏的云层，轻柔地洒在大路村小的操场上，给整个校园披上了一层金色的光辉。父亲早早地起床，开始有条不紊地整理自己的行李。他的行李并不多，一个红木箱格外引人注目，箱子上刻着精美的花纹，那些花纹仿佛在诉说着岁月的故事，显得格外古朴典雅。另外还有两个纸箱，里面装着脸盆、牙膏、牙刷等日用品，这些简单的生活用品，承载着他们在新环境中的生活需求。父亲穿着一件洗得发白的衬衫，那件衬衫虽然已经有些陈旧，但被父亲洗得干干净净，平整地穿在身上，显得父亲格外精神。下身搭配着一条深色的裤子，脚上是一双黑色的布鞋，整体看起来简约而朴素，透露出父亲朴实无华的性格。
李贺和父亲静静地站在门口，眼神中带着一丝期待，又夹杂着些许不舍，等待着翻斗车的到来。不一会儿，一辆满载着矿石的翻斗车缓缓驶来，车身上沾满了泥土和矿石的粉末，仿佛在诉说着它一路的奔波。父亲和李贺小心翼翼地坐上了车，行李被稳稳地放在了车斗里。车子启动了，发动机发出低沉的轰鸣声，一路上颠簸不已，车身随着道路的崎岖不断摇晃。但李贺能明显感觉到父亲的心情是激动的，他的眼神中闪烁着对新工作的期待和憧憬。父亲时不时地转过头，看着窗外熟悉的风景，似乎在和这片土地做最后的告别。
不到一个小时，车子便缓缓来到了王屋初中的门口。翻斗车停了下来，司机师傅热情地帮着把行李卸下，然后便开着车缓缓离开了。父亲提着行李，李贺紧紧跟在父亲身后，带着好奇和一丝紧张，走进了学校。学校里的老师看到父亲和李贺，纷纷热情地过来帮忙搬运行李。他们的脸上洋溢着真诚的笑容，让初来乍到的李贺感受到了一丝温暖。他们一边帮忙搬行李，一边热情地和父亲打招呼，询问着路途的情况。来到了校部，映入眼帘的是一排青砖瓦房，房前有一片空地，空地上种着几棵树，枝叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在欢迎他们的到来。此时，房间的门窗还没有安装好，父亲见状，立刻放下行李，主动去帮忙，展现出他一贯的勤劳和热心。
李贺一个小屁孩儿在学校里兴奋地溜达了一个下午，仔细地观察着这个陌生而又充满活力的环境。学校因势就简，巧妙地划分成了三个区域。最南边是篮球场和师生伙房，从伙房里不时传来阵阵饭菜的香味，那香味勾动着李贺的味蕾，让他不禁对学校的伙食充满了期待。第二个台阶第一排房是小学部，孩子们在里面欢快地玩耍，他们的笑声如同银铃般清脆，回荡在校园的每一个角落，充满了生机与活力。第二排房是师生宿舍，那里安静而整洁，房间里摆放着整齐的床铺，给人一种温馨的感觉。两排房靠东头是四间的青砖瓦房，中间两间是校部小会议室，会议室里摆放着几张桌椅，虽然简单，但却充满了庄重的氛围。两边是校领导的办公室兼卧室，房间里摆放着一些办公用具和简单的生活用品。最后排是两层教学楼，里面传来朗朗的读书声，那声音整齐而响亮，仿佛是一首激昂的奋进曲，激励着每一个学子努力学习。再往后是两层红砖小楼房，是教师住室，教师们在这里备课、休息，为教育事业默默奉献着自己的力量。教学楼后边也是四间青砖瓦房，是王屋学区的办公用房，这里负责着学校的各项管理工作，保障着学校的正常运转。
李贺在校园里悠闲地闲逛，用心感受着这个新环境的每一处细节。当时李贺正上初一，他是以语文数学双一百的优异成绩踏入初一的门槛的。在这种略带懵懂又充满期待的情景中，李贺的初中生活正式拉开了帷幕。李贺深知，这是一个全新的起点，他将在这里度过至关重要的三年时光。他在心中暗暗发誓，一定要努力学习，勤奋刻苦，争取取得更加优异的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。同时，李贺也满心期待着在这个新的环境中，能够结识更多志同道合的朋友，与他们一起学习、一起成长、一起进步，共同度过这难忘的初中岁月。
李贺的初中生活，就像一幅绚丽多彩、生动鲜活的画卷，既充满了紧张刺激的节奏，又洋溢着活泼愉悦的气息。在这幅画卷中，孔敏老师宛如那抹最亮丽、最耀眼的色彩，为整个画卷增添了无尽的魅力。孔敏老师刚刚从大学毕业，青春年少，充满了活力和朝气。她带着对教育事业的无限热情和憧憬，满怀激情地踏入了这所初中的大门。孔敏老师的外表清新脱俗，宛如春日里盛开的花朵，散发着迷人的芬芳。上课时，她总是扎着两个俏皮的羊角辫，随着她的走动，羊角辫轻轻晃动，给人一种亲切而活泼的感觉。她的普通话虽然带着一丝淡淡的王屋口音，但这丝口音却为她的声音增添了独特的韵味。她那樱桃小嘴吐出的每一个字都如同天籁之音，圆润动听，时而如山间清澈的小泉流水般轻柔，缓缓流淌进学生们的心田；时而若优雅的钢琴吟唱般悠扬，在教室里回荡，余音绕梁。在她的课堂上，仿佛有一股神奇的魔力，能够将枯燥的知识变得生动有趣，学生们仿佛置身于一个充满奇幻色彩的世界，听得如痴如醉，沉浸在知识的海洋中，无法自拔。
然而，对于李贺来说，初中生活中最紧张的时刻莫过于吃饭时间。尽管父亲一开始就考虑到李贺的饮食问题，想让他在教师伙上就餐，这样可以吃得更好一些。但性格倔强的李贺却坚定地要和同学们一起在学生伙上吃，他认为这样可以更好地融入集体，感受同学们之间的情谊。学生伙的吃饭方式就像军事化管理一样严格有序，排队打饭的过程紧张而刺激，充满了挑战。特别是早上，下课铃一响，仿佛是冲锋的号角，李贺和小伙伴们就像参加百米冲刺的运动员，以最快的速度冲向伙房。伙房前面是篮球场，几个小伙伴提前约定好，谁排在前边谁就负责捎饭，这样可以节省时间，吃饭也能更快些。但如果运气不好，落在了队伍的后面，就只能饥肠辘辘地排队打饭，眼巴巴地看着前面的同学一个个打到饭，心里充满了焦急和期待。
早饭一般是糊肚面条和一个二两的馒头。李贺好不容易打到饭，却又因为队伍太长，只能站在队伍尾巴稍上，一边排队一边吃饭。面条是那种泡得白咕咕的，看起来虽然不怎么诱人，但对于饥肠辘辘的李贺来说，却是美味佳肴。馒头要么是碱小的那种酸馍，吃起来带着微微的酸味；要么是碱大那种黄馍，颜色有些发黄，但口感却也别有一番风味。在饥不择食的情况下，李贺还没排到打饭口，第一碗饭就已经下肚了。还没来得及打个嗝，第二碗饭就打到了。就这样，他终于可以和小伙伴们一起，蹲在台阶上，尽情地享受这来之不易的美食。在这个过程中，他们一边吃着饭，一边分享着彼此的趣事，欢声笑语回荡在校园里，让紧张的吃饭时光也变得充满了乐趣。
在这紧张的吃饭过程中，也偶尔会有一些意想不到的小惊喜。有时候，运气好的李贺可以改善一下伙食。在饥饿难耐的情况下，他有时候会在紧张地呼噜呼噜吃饭之时，突然发现面条疙瘩里面好像是裹着“老鼠屎”的饺子。但他毫不介意，眼睛都不眨一下，迅速将其“消灭”，仿佛这是世间难得的美味。也有时，他会不小心咬到青毛毛虫，可他不仅没有觉得恶心，反而会很庆幸自己改善了生活，吃到了“肉”。这些看似尴尬的小插曲，在李贺和同学们的眼中，却成为了初中生活中独特的回忆，让他们在艰苦的生活中也能找到乐趣，感受到生活的多样性。
初中生活中的这些紧张而又活泼的时刻，不仅让李贺体验到了生活的酸甜苦辣，也让他更加珍惜与同学们相处的时光。在这个既紧张又充满活力的初中生活中，李贺收获了知识的增长，也收获了真挚的友谊。这些美好的回忆，如同璀璨的星辰，将永远镶嵌在他的心中，成为他人生中最宝贵的财富，伴随他一生，激励他在未来的人生道路上勇往直前，不断追求自己的梦想。