关键这孩子身上，竟然还有一股淡淡的酒味儿。
搁着我们那个年代，老师的战斗力都很强啊，像这样的小孩十有八九是要挨揍的。
说实话我倒不赞同棍棒教育，不过不可否认，这样的教育方式确实有一定的威慑力，至少熊孩子犯浑的时候不敢玩得太大。
我走到那孩子跟前，他就歪着脑袋，用眼角的余光看着我。
这小子估计得比左有道还高，身高至少在一米九以上，长得也挺壮实，但没有左有道那么壮，左有道那种钢背铁膀的壮一般人说实话也练不出来。
我看到桌子上放了一张脏乎乎的学生证，上面写着一个名字：佐佑。
这名起得还挺好。
“你叫佐佑啊？”我朝他扬扬下巴。
这孩子白我一眼，竟然不作回应。
嘿，我这暴脾气！
可当着这么多同学的面，我也不太好直接爆发，抬手在桌子角上的敲了两下：“你站起来。”
熊孩子给了我一个大白眼，压根没打算鸟我。
不想鸟我是吧，这事儿还真由不得你。
我直接探出右手，抓住他的腰带，这孩子体重也就是不到两百斤，很轻，我不用费多大力气，就将他从座位上拎到了半空，接着我又甩手一抖，将他的脊梁骨给抖直了，然后才让他双脚着地落在地上。
熊孩子一下子就惊住了，我又在他身上加了一把料，撒了一道煞气出来，这小子顿时两腿一颤，又差点坐下。
“站好了。”我抓住他的肩膀，强行将他扶正：“站在这儿好好给我醒醒神儿，别特么一天到晚浑浑噩噩的，跟个摔不死的刺猬似的。”
他缩了一下脑袋，没敢再应声。
因为以前我在学校里也是那种整天捣蛋的孩子，所以我很清楚怎么对付这些小孩，其实他们眼里的世界很简单，你比他猛，他就尊敬你，你高风亮节为人正直，他也尊敬你，你关心他，不放弃他，他还是会尊敬你。可是有一点，如果他主动找你的茬，你还和风细雨地跟他交谈，他会觉得你贱，而且你要是想处罚他，也千万别和他玩阴的，他会觉得你下作，碰到这种情况就应该面对面的硬杠，他杠不过你自然会服你。
说句公道话吧，这帮所谓的“坏孩子”，其实很多都很善良，他们之所以变成这个样子，一方面是因为叛逆，也有一些孩子是因为自卑，但同时他们又很封闭，他们会用一个看起来很坏的“壳”把自己包装起来，然后扮演自己为自己设计出来的一个角色，这个角色可能很狂躁，可能会把好勇斗狠当成勇敢无畏，也有可能会将恃强凌弱作为一种炫耀的资本，这样的角色扮演得时间长了，久而久之，他们就会认为自己真的就是这样的人。
他们会变得不敢面对最真实的那个自己，因为他们觉得真实的自己很弱小，有些孩子甚至会担心，一旦他们变得没有现在这么强势，就会成为被欺负的对象。
同时因为他们的封闭，你也很难找到他们“变坏”的根源，因为很多时候你没办法和他们沟通。现在的学校，一个班这么多学生，除非真的是极负责的好老师，很多老师不会把精力放在这些孩子身上，他们只有一个要求，就是这帮坏孩子别闹出太大的事儿来就行。
这也不怪人家老师，课业压力那么大，升学率要求那么高，尤其山东这边高考压力也那么大，学生又太多，他们真的没有那么多时间和精力对每个人百分之百的负责。
如果你真的人品爆发碰上了这么一个，那你真的要好好珍惜他尊敬他，能碰到这么一个人太幸运了。
我们这个行当里一直强调尊师重道，尊师重道，那是因为在我们这个行当里，师父真的是拿徒弟当亲生骨肉来养，师父为了保护徒弟可以毫不犹豫地牺牲自己，我们的师父，真的是天底下最伟大的人。
可我在教书的那段日子里明白了一句话，就是，想让别人尊师重道，你首先要做到为人师表。真的，在教师这个队伍里，可以说百分之九十的老师都是好的，但也有那么一小撮人，放在别的行业可能危害还不大，可把他们放进教书育人这个行业，那简直就是社会垃圾，丝毫不值得任何人尊重。
在那段日子里，我就见过一个老师向学生家长讹X礼的事儿，后来这个老师被处理了，但你不能保证这种事以后一定不会再出现。
在那段日子里，我也见过学生家长讹X诈老师的事儿，当时就是我和掌东海帮他收集了证据，洗脱了他的罪名，可他因为这件事也心灰意冷，再也不教书了，那真的是一个特别好的老师，他的辞职真的让我感到非常非常可惜。
扯着扯着就有点远了，唉，教书的那段日子，真的让我感触良多。
孩子不易，老师不易，大家相互理解吧。
言尽于此。
一节课四十五分钟，很快就过去了，我不太懂怎么教书，但我知道怎么记东西快，这节课的主要内容，就是借着课程内容，将我的记忆方式交给学生们。
临下课之前，我指了指站在教室末尾的佐佑：“你放了学别走，到厕所来……不是，到办公室来找我。”
说完我就拿上课本，离开的教室，这时候离下课还有两分钟。
回到办公室，坐在我桌对面的同事说我得趁早把学生们的卷子批改了，明天上课要讲这些试卷，另外他还告诉我，我还要写备课和教学总觉，每周还得写一篇教学周记，交给备课组组长。
像这种乱糟糟的麻烦事儿，我自然懒得干，反正景字脉那么多人呢，批改试卷写备课本什么的，让他们代劳就行了。
这样我就能腾出时间来，给课本上的知识点做个总结。
刚打开课本，对桌的同事就问我，上课的时候有没有人捣乱，我说还真有，一个叫佐佑的大个子主动找我茬来着。
也是聊起这事儿来了，我才知道上一个坐我这个位置的人，和佐佑的关系特别好。
佐佑家里的情况好像挺复杂的，具体什么情况我同事也不知道，只知道佐佑的父母离异了，他跟着奶奶生活，前年他奶奶去世，他就选择了住校。
住校之前这孩子还算老师，住校以后就开始经常和人打架，听我同事说这小子彪得要命，在那个班上课的老师都很挺怕见到他的，甚至有人给这小子送一外号，叫他“鬼见愁”。一直到高二调班，他调到了十三班，才慢慢收敛了一些。
本来坐在我这个位置的老师，早前就是十三班的班主任，这个老师很喜欢运动，在教佐佑之前，就经常和佐佑一起打球，他当了佐佑的班主任以后，对佐佑也很照顾，这种照顾主要体现在生活上，当时学校每个月都给老师发食堂的饭票，十三班班主任的饭票基本上都给佐佑了，佐佑个头大，又是吃壮饭的时候，他家里给他的那点生活费根本不够吃的。
我问同事，十三班的班主任干什么去了？
他说他也不知道具体是什么情况，只是听人说，这个老师在离开之前，好像和代理校长王慧茹吵过一架。
这话说的隐晦，但我不傻，一猜就知道是怎么回事了。
怪不得佐佑对我这么大的敌意，他其实不是烦我，而是将他对王慧茹的气撒在了我身上。
这并不是说佐佑这么做没问题，迁怒于人，本来就是错误的。
哎呀，我手头上还有不少事儿要做呢，可佐佑这孩子，我又不能不管，他和我这么大的时候太像了，我运气还算好，最后没堕落下去，这孩子你要是不管他，他以后会怎么样真的不好说。
还有那个王慧茹，我觉得也有必要调查一下。
到了中午放学点，办公室里的同事们开始收拾东西准备离开，佐佑如约来到了办公室。
他进来的时候还是一副大大咧咧的样子，当着这么多人的面，我本来也不想薄他的面子，可谁想到他进来以后，没直接朝我这边走，竟然在我对面坐下了。
我又差点炸了，但还是憋下了一口火，只是冲着佐佑微微抬了一下眼皮：“谁让你坐下的？”
佐佑可能是故意做出这么一副不恭敬的姿态，变相地向我示威，我第一眼看到他的时候，他还臭着一张脸瞪着我。
我顿时一阵火，眼皮一下子张开了，佐佑这才猛一阵哆嗦，赶紧站起来。
“拿把椅子，坐我旁边。”我耷下了眼皮，指了指办工桌旁边。
有好几个老师早就收拾好东西了，这会儿却不肯走，一个个站在办公室门口，好像想看看我怎么教训佐佑。
可惜了，我才不会满足他们的好奇心，当着这么多人的面训斥佐佑的话，可能会让佐佑的自尊心受到伤害，像他这样的孩子其实内心比别的孩子更敏感。
午饭时间短，我这帮同事也不可能待太久，很快就一一撤走了。
我看了眼下午的课程表，没我的课，于是问佐佑：“会喝酒吗？”
佐佑现在有点萎了，语气有点怯：“没……没喝过。”
“少跟我这儿扯淡，你平时绝对没少喝！行了，回宿舍把校服换下来，我请你喝酒。”